學(xué)習(xí)培訓(xùn)有感

唐賀強(qiáng)/人力辦主任

    多年來(lái)，公司的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作一直是公司年度工作的重要內(nèi)容，公司也一直努力地從多方面對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，雖然取得了一定的成效，但總感覺(jué)離要求還有很大的距離。因此，對(duì)員工（當(dāng)然是所有的員工）的培訓(xùn)工作依然任重道遠(yuǎn)。

        總結(jié)多年來(lái)的培訓(xùn)工作，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)感觸。

         員工的心態(tài)最重要。對(duì)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)，首先我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上要有正確的心態(tài)。有相當(dāng)一部分員工認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)沒(méi)有效果。這里就有個(gè)問(wèn)題：對(duì)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們抱著什么態(tài)度，每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們聽(tīng)了多少，記了多少，課后消化吸收了多少，最終運(yùn)用到工作、生活、思想實(shí)踐中又有多少。如果我們總是抱著應(yīng)付的，甚至是對(duì)抗的（當(dāng)然是指心理上的對(duì)抗）態(tài)度，那培訓(xùn)學(xué)習(xí)肯定沒(méi)有多大效果。反之，如果我們都以積極的、主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，那肯定也會(huì)取得一定的效果。

         要有正確的聽(tīng)課方法�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，基本上都是采用PPT教學(xué)形式，內(nèi)容進(jìn)度快。不像原來(lái)的板書(shū)教學(xué)。這就要求聽(tīng)課者要專心致志地聽(tīng)，并盡可能多地記筆記，實(shí)在記不下來(lái)也可用手機(jī)拍照的方式留存，以便課后整理復(fù)習(xí)。如果我們聽(tīng)課不做筆記，僅憑兩只耳朵去聽(tīng)，能記住多少？好記性不如爛筆頭，這是千真萬(wàn)確的道理。條件許可的話，也可把課件拷下來(lái)，以便課后更好地消化、吸收。

          學(xué)習(xí)的過(guò)程是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。任何學(xué)習(xí)培訓(xùn)都不可能達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，它是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。從量變到質(zhì)變肯定要有一個(gè)量的積累的過(guò)程。冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)習(xí)不一定都能達(dá)到應(yīng)有的目的，但不學(xué)習(xí)肯定達(dá)不到應(yīng)有的目的。一個(gè)人不學(xué)習(xí)，能上大學(xué)嗎？不學(xué)習(xí)，能解決生活中、工作中的實(shí)際問(wèn)題嗎？不能，真的不能！因此，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們不能求急，要循序漸進(jìn)，踏實(shí)推進(jìn)。

         學(xué)習(xí)培訓(xùn)同時(shí)要兼?zhèn)溽槍?duì)性。多年來(lái)，公司在聽(tīng)取大家對(duì)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的夙求時(shí)，每年都有學(xué)習(xí)要有針對(duì)性的呼聲，公司在員工培訓(xùn)工作中也一直朝著這方面努力，盡可能為大家創(chuàng)造條件去學(xué)習(xí)，但這項(xiàng)工作一直做得不能令人滿意。一是我們公司缺乏相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)師，二是出去外訓(xùn)也受到方方面面的影響。但這不能成為理由。以后公司一定會(huì)盡一切努力給大家創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

總而言之，公司要打造學(xué)習(xí)型組織，除公司要有美好的目標(biāo)、愿景、文化外，更重要的是公司每一位員工都要及時(shí)地、積極地改變或調(diào)整好個(gè)人的心態(tài)，以適應(yīng)公司發(fā)展變化的需要，自覺(jué)地、主動(dòng)地將自己的工作目標(biāo)、價(jià)值觀、愿景和公司的目標(biāo)、價(jià)值觀、愿景等有機(jī)地融合起來(lái)，并在公司經(jīng)營(yíng)理念的引領(lǐng)下，向著美好的未來(lái)前進(jìn)。